Radovednost je motor napredka, brez katerega si je težko predstavljati razvoj naše civilizacije. Znanje je objektivna resničnost, ki reproducira resnično sliko sveta. Človek si je od nekdaj prizadeval razumeti, kako vse deluje. Zato je vloga prakse pri spoznavanju tako pomembna, saj zagotavlja izboljšanje, širitev in poglobitev že zbranih informacij. Posvečena ji bo današnji članek. Govorili bomo o konceptu prakse, vlogi prakse pri spoznavanju in merilih resnice.
Opredelitev pojmov
Če želimo razumeti, kakšna je vloga prakse pri spoznavanju, moramo najprej določiti osnovne pojme. Oba koncepta sta tesno povezana. Verjamemo, da sta spoznavanje in praksa dve plati zgodovinskega procesa. Človek skuša razumeti zakonitosti in značilnosti dela sveta. Vendar tega ni mogoče storiti naenkrat, zato so potrebna leta prakse za širitev pridobljenih izkušenj. Obstajajo trije glavni vidiki znanja:
- Sposobnosti, spretnosti in sposobnosti. Ta vidik je povezan z zavedanjem osebe o tem, kako se nekaj naredi ali izvaja.
- Vse informacije, pomembne za proces razumevanja sveta okoli.
- Epistemološka oblika povezanosti človeka in resničnosti. Ta vidik je posebna kognitivna enota. Obstaja le v povezavi s praktičnim odnosom.
Znanje je idealna podoba resničnosti. Drugi in tretji vidik sta predmet epistemologije. Ta znanost preučuje zakonitosti znanja. Zanj so se še ukvarjali antični filozofi. Sofisti so uspeli v epistemologiji. Na primer, Protagoras in Gorgias. Skušali so razviti fleksibilnost mišljenja in za to je bil potreben celostni pogled na svet, razumevanje njegovega bistva.
Oblike prakse:
- Delovna dejavnost (materialna proizvodnja). Ta oblika je naravno bitje za ljudi. Njegov cilj je preoblikovanje narave.
- Družbena aktivnost. Ta oblika predstavlja spremembo družbenega bitja. Njegov cilj je preoblikovati ustaljene tradicije interakcije med ljudmi. Družbeno delovanje izvajajo tako imenovane množične sile: revolucije, vojne, reforme.
- Znanstveni eksperiment. Ta oblika prakse je dejavnost. Raziskovalec v tem primeru ne samo opazuje, ampak je vključen v postopek. Lahko umetno ustvari pogoje, ki jih potrebuje za analizo lastnosti sveta.
Izkušnje funkcije
Izjemno pomembno je, da človek razume objektivno sliko okoliške resničnosti. Praksa in spoznanje sta dve plati tega procesa. Le s poskusom in napakami lahko človek ugotovi, kako vse deluje. Vlogo prakse pri spoznavanju filozofije je mogoče razložiti s funkcijami prvega:
- Vir znanja. Izkušnje so nujni element analize resničnosti.
- Gonilna sila. Praksa je osnova znanstvenega spoznanja.
- Sekundarni cilj znanja.
- Kriterij resnice. Le v praksi je mogoče preveriti pravilnost znanstvenih spoznanj. In to je celoten postopek in ne enkratno dejanje.
Funkcija Pojasnilo
Če na kratko opišemo vlogo prakse pri spoznavanju, lahko vedno rečemo, da vsi podatki, ki jih poznamo, niso bili zbrani po naključju. Na primer, oseba, ki je bila potrebna za pravilno distribucijo zemljišč. V te namene in razvila matematiko. Zaradi razvoja plovbe je človek začel biti pozoren na astronomijo. Vendar praksa ne določa vedno kognicije. Včasih se zgodi ravno obratno: zgodilo se je z odkritjem Mendelejeva periodičnega zakona. Celoten kognitivni proces določa praktična naloga in cilji. Celo izpeljava abstraktnih teorij je usmerjena v reševanje problemov, s katerimi se je človeštvo srečevalo v svojem razvoju. Vloga prakse pri spoznavanju je taka, da pomaga najti vse nove lastnosti znanih pojavov. Znanost ponuja vsem novim tehničnim sredstvom, opremo, instrumentom in orodjem. Metoda poskusov in napak se uporablja na vseh stopnjah študije. Treba je razumeti, da se vsi poskusi in opazovanja izvajajo ne toliko iz prazne radovednosti, temveč iz potrebe. Vse pridobljeno znanje uporabimo v praksi. So neke vrste voditeljska akcija in služijo izboljšanju življenja ljudi.
Vloga prakse pri spoznavanju
Gnoseologija je ločen odsek filozofije. Proučuje vlogo prakse pri znanstvenih spoznanjih. F. Bacon je opredelil tri načine preučevanja sveta:
- "Pot znanosti." V tem primeru raziskovalec črpa resnice iz čiste zavesti. Bacon je izpostavil to metodo, ki je lastna skolastiki.
- Pot mravlje. V tem primeru raziskovalec zbira različna dejstva, vendar jih konceptualno ne posplošuje. To je tudi lažen način vedenja.
- "Pot čebele." Ta metoda je posploševanje prvih dveh. V tem primeru raziskovalec uporablja tako svoja čutna kot racionalna načela.
