Nacionalna študija kakovosti izobraževanja je usmerjena v analizo poučevanja različnih predmetov v ruskih šolah. Sprejeti so bili programski dokumenti, ki določajo usmeritve in naloge nacionalnega izobraževanja, ki jih redno spremljamo.
Pomen študije
Nacionalna študija kakovosti izobraževanja se izvaja v regijah, ki so opredeljene kot eksperimentalna ozemlja. Rezultati takega spremljanja predstavljajo predstavnikom izobraževalnega sistema priložnost, da razmislijo o glavnih težavah, pa tudi za določitev predmetnih področij, na katerih študenti kažejo nizko stopnjo učenja.
Težave
Prav zaradi pomanjkanja integritete in uravnoteženosti mehanizmov za ocenjevanje kakovosti izobraževanja, pa tudi zaradi pomanjkanja sposobnega mehanizma za beleženje posameznih dosežkov učencev ni mogoče izvesti enega samega izobraževalnega prostora. Nacionalna študija o kakovosti izobraževanja je usmerjena v iskanje najboljših orodij za izboljšanje kakovosti ruskega izobraževanja. Šele pri gradnji uravnoteženega enotnega sistema postopkov za ocenjevanje kakovosti splošnega izobraževanja se lahko zanesemo na določitev stanja posameznih komponent.
Nacionalna študija kakovosti izobraževanja na primer prispeva k analizi stopnje izobrazbe v posameznih regijah in regijah, omogoča primerjalno analizo, da se ugotovijo zaostale in uspešne regije.
Pomen raziskovanja
Gradivo nacionalnih študij kakovosti izobraževanja je sistematizirano, analizirano in uporabljeno za povzemanje informacij ne le o stanju izobraževanja v regijah, temveč tudi za oblikovanje splošne slike.
Med cilji, ki zasledujejo tovrstne programe, izpostavljamo:
- oblikovanje enotnega izobraževalnega okolja v državi;
- pomoč pri izvajanju programskih dokumentov Ruske federacije v zvezi z ocenjevanjem domačega izobraževanja;
- posodobitev mehanizmov za pridobivanje smiselnih in resničnih informacij o stanju različnih delov in podvrst izobraževalnega sistema;
- ocena izvajanja novih zveznih zveznih standardov v ruskih šolah.
Nacionalna študija kakovosti osnovnega izobraževanja prispeva k razvoju analitične, informacijske, metodološke podlage za sprejemanje konkretnih odločitev o nadaljnjem razvoju nacionalnega izobraževanja. Za katere namene je NIKO še vedno organiziran? Nacionalne študije o kakovosti izobraževanja pomagajo pri standardizacijskih procesih ocenjevalne tehnologije. Po prejemu informacij o posebnih akademskih disciplinah ruski izobraževalni sistem sprejme enotne zahteve za označevanje.
Pogostost raziskovanja
Kako pogosto se izvajajo NIKO? Nacionalne študije kakovosti izobraževanja vključujejo občasno preučevanje določenih akademskih disciplin na določenih stopnjah splošnega izobraževanja. Takšno spremljanje se organizira vsaj dvakrat letno. Vsaka študija je ločen projekt, ki se izvaja v okviru enega samega programa.
Pristopi k izvajanju projektov usposabljanja v okviru NIKO
Vsak projekt, ki se izvaja v okviru NIKO, ima svoj predmet preučevanja, naloge, cilje, ki ustrezajo trenutnim trendom v razvoju splošnega sistema ruskega izobraževanja. NIKO velja za ločeno, neodvisno raziskovanje na področju ocenjevanja kakovosti nacionalnega izobraževanja. Diagnostična dela, ki jih šolarji ponujajo v okviru nacionalnega študija, so namenjena ugotavljanju stopnje usposobljenosti študentov izobraževalnih ustanov na različnih predmetnih področjih.
Upoštevajte, da v okviru takšne diagnostike ni analize ekonomskega stanja družine. Za izvajanje diagnostičnega dela v vsaki regiji se izberejo sodelujoče šole. Za izvedbo postopka sodelujejo organizatorji, v katerih delujejo neodvisni ljudje. Kot strokovnjaki lahko na primer nastopajo predstavniki šolske uprave, zaposleni v državnih organih in tudi učitelji, ki niso učitelji preverjene vzgojne discipline.
